折衷不能独立成派——语言教学法学派基本原则论

摘要

本世记外语教学法取得的最大成果是创立和普及了单语教学原则，新兴的教学法派别大都在此基础上衍生。自六十年代以来，外语教学法的学派已达到三十多种，以至在实践中很难能完整地用某一种教学法进行教学，而总是取各派之长，根据自身特点去决定取舍。因此，产生了一种“折衷论”，