农村小学美术教学与教材内容的整合研究——以陇南农村小学第一学段使用的人美版《美术》教材为例

摘要

调查研究美术教材不适应农村小学教学的原因，依据调查结果充分考虑农村小学生的生理和心理发展、美术教学资源、学生学习兴趣、家庭教育经费投入、学生全面发展观等诸因素，提出美术教材内容整合的建议。