美术教材

摘要： 为了有效落实培养学生美术核心素养的目标,教师在深度解读美术课程标准及教材的基础上,可以结合教材和学生实际,从内容、编排顺序和教学方法上对教材进行“二次开发”,以更好地促进学生的学。笔者以湘美版美术教材《纸杯变变变》内容为例,对教材的“二次开发”策略做具体阐述。

摘要： 传统的纸质美术教材主要以二维平面为师生提供静态的阅读体验,构建具有整体性、系统性的课程体系。随着时代的发展,“互联网+教育”理念日益深入人心,单纯的纸质教材已经不能满足美术课程建设和教师课堂教学的需要,数字化的电子资源成为基础教育美术教学的必然选择。“互联网+”背景下的美术数字资源库,不仅仅是利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理,而且是要融入互联网思维和理念,让其成为互动性资源,满足学生借助互联网平台开展学习的需求[1]。

摘要： 国标美术教材是学校美术教育的重要载体和课程资源。根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的要求,笔者对学校使用的国标湘版美术教材进行了校本化改造,在教学中创造性地使用教材,努力践行“用教材教”。

摘要： 绘本作为新兴的教学资源,正被逐步应用到小学美术课堂中,绘本资源的介入让美术教学更优质高效。笔者认为,绘本资源在小学美术教材中的应用可以实行三大策略:立足教材,精选绘本;巧加改造,善用绘本;厚植情意,学科育人。

摘要： 中华优秀传统文化进美术教材,是践行文化强国战略、促进文化自信和文化自强的重要举措,对于如何进、进到什么程度等问题,需要借助评价工具进行质性和量化相结合的分析。基于对已有研究成果的分析与借鉴,构建中华优秀传统文化进美术教材的评价指标为3个一级指标和10个二级指标,其中3个一级指标为:与传统文化主题要素的对应性,对美术门类的覆盖性,与课程标准的对应性、内容的连贯性与延续性。为了验证评价指标的效度,对13个版本的美术教材进行实证分析。为应对庞大的教材评价工作量,应充分发掘信息化评价工具的潜力,开发美术学科知识图谱分析平台辅助教材评价工作,全面、高效地呈现相关信息,从而有助于探索中华优秀传统文化融入美术教材的实践路径。

摘要： 凡·高是一位传奇的画家,他短暂曲折的一生毫无疑问是悲剧性的。他在世的时候,被世人视为疯子,然而他还是倾尽自己的一切来描绘这个世界,在他短暂的生命中创作了数量庞大的作品。作为表现主义的先驱,在人美版美术教材当中,凡·高的作品一共出现了11幅,其中《向日葵》这幅作品共出现了两次。本文通过分析凡·高的绘画作品,总结其绘画风格及情感,读懂凡·高的内心世界,感受其作品给我们呈现的独特魅力。

摘要： 现行高中美术教材中直接源于苏轼的书画作品较少,但以苏轼为代表的蕴含中国传统文人画精神和价值的书画作品在教材中占据重要地位。本文以人民美术出版社(以下简称“人美版”)出版的高中美术教材为基础,从苏轼相关内容的教育价值挖掘、教材中的基本情况和教学实施建议三个维度进行分析。

摘要： 创新意识是现代人才需要具备的重要素质,而高中阶段是学生形成创新意识的关键时期。美术作为一门艺术学科,具有较强的创新性。教师在教学中通过对学生审美能力和艺术情趣的培养,可以发展学生的观察能力、记忆能力和创造思维,引导学生利用新思路审视及解决问题,培养学生的创新意识。现以湖南美术出版社高中美术教材为例具体阐述培养学生创新意识的有效途径。

摘要： 美术是培养学生观察力、想象力、创造力的关键学科。目前,不少乡村中学轻视美术教育,美术教育的观念和教学方法较为陈旧。作为乡村中学的美术老师,如何激活美术课堂,让学生喜欢美术,沉浸于美术课堂?下面,笔者以湘教版美术教材为例,谈谈思考与实践。丰富教学手段,激发学生兴趣。激发学生学习兴趣的手段很多,如使用多媒体课件,运用音乐、视频等从视觉和听觉上激起兴趣等。湘教版美术教材八年级下册的《美术作品概览(四)》介绍了古埃及美术,用图片形式展示了古埃及的建筑和雕塑作品。

摘要： 美术教材的文字编排言简意赅,图例典型精美,是教师确定教学内容、设计教学思路的重要依据。不同教材的文本和图例体现的是编者不同的用意,美术教师只有读懂教材中的文字,理解图例的用意,才能在教学中有的放矢地优化教学效果。

摘要： 本发明是有关于一种具有条码的纸本教材、教材沟通系统、发送端系统及接收端系统。该具有条码的纸本教材，包括至少一学习单元，以及至少一条码。该教材沟通系统，包括至少一发送端系统，以及至少一接收端系统。其中，该发送端系统，包括输入模组以及传送模组。该接收端系统，包括：接收模组、第二识别处理模组，以及第二沟通模组。藉由教材沟通系统的至少一发送端系统及至少一接收端系统，使至少一发送者可与至少一接收者得以针对具有条码的纸本教材的学习单元进行沟通。

摘要： 具备：信息输入装置(10、30)，其获取模拟作业的操作输入的信息；存储装置，其存储维护作业的作业对象部位、所使用的工具、以及操作输入的过程；输出信息生成装置(20)，其基于存储装置的存储信息，生成一个或者多个显示画面，该一个或者多个显示画面能够显示或者执行维护作业所需的工具、作业对象部位、以及对作业对象部位的操作输入之中任一个以上；以及显示输出装置(30)，其按照预定的输出条件，显示输出该一个或者多个显示画面的各画面，该一个或者多个显示画面的各画面包含：指令显示区域，其请求选择操作等；以及操作对象图像显示区域，其以能够执行选择操作等的方式，显示操作对象图像。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种教材资源管理系统及教材资源管理方法。所述的教材资源管理系统包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。该系统解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，有利于提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。

摘要： 本发明提供教材自动扩充方法，适用于学习教材扩充系统，用以扩充输入教材数据至数据库中，其中输入教材数据具有至少一个语句单元，数据库中包括至少一个主题以及主题相关的结构信息，主题有对应主题分类，主题分类包括至少一个对应主题语句单元。方法包括下列步骤。首先，计算输入教材数据中语句单元对应至数据库中主题的主题相似度估计值，其中主题相似度估计值包含与主题相关的内容相似度估计值以及结构相似度估计值。其次，利用语句单元对应的主题的主题相似度估计值，执行可靠度计算，得到主题对应的可靠度估计值。接着，依据可靠度估计值，决定语句单元的扩充方式。

摘要： 本发明是有关于一种具有识别单元的教材、教材沟通系统、发送端系统、接收端系统及资讯装置可读取的记录媒体。该具有识别单元的教材，包括至少一学习单元，以及至少一识别单元。该教材沟通系统，包括至少一发送端系统，以及至少一接收端系统。其中，该发送端系统，包括输入模组以及传送模组。该接收端系统，包括：接收模组、第二识别处理模组，以及第二沟通模组。藉由教材沟通系统的至少一发送端系统及至少一接收端系统，使至少一发送者可与至少一接收者得以针对具有识别单元的教材的学习单元进行沟通。

摘要： 本实用新型公开了幼儿美术用可拆卸式美术盒，包括盒子，所述盒子的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的下表面开设有放置槽，所述第一凹槽的内部设置有放置板，所述放置板的表面开设有通槽，所述放置板的上表面设置有颜料盒，所述盒子的上表面且位于第一凹槽一侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽的下表面固定连接有弹簧，所述弹簧的顶端固定连接有放置盒，所述第二凹槽的侧壁固定连接有固定柱。本实用新型，能够随时更换和清洗不同的颜料盒，可以把用完后的画笔放到放置盒内部，笔尖则会在内置盒内部，不会使颜料弄脏放置盒，通过按动位于弹簧所在一端的放置盒，就会使放置盒内部的画笔翘起，方便拿起。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教学用美术笔刷清洗装置，设置有清洗盒，所述清洗盒的侧面开设有放置孔；包括：电动推杆，固定安装在所述清洗盒的内底面，所述电动推杆的顶部活动设置有托块，且电动推杆的边侧固定有分隔板；固定盒，固定在所述分隔板的侧面，所述固定盒的内部安装有涡轮，且涡轮的内部贯穿有驱动轴；清洗刷，固定在所述连接轴的侧面，所述清洗刷下方的清洗盒内设置有滤网；进水口，设置在所述固定盒的侧面，所述清洗盒的底部开设有传输腔。该美术教学用美术笔刷清洗装置，采用自动清洗的方式，并且能够自动对笔刷进行限位，采用顺着笔毛的方向进行清洗和梳理，避免造成笔毛的损坏和打结，提升清洗的洁净性。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用美术画笔清洗装置，涉及美术领域。一种美术用美术画笔清洗装置，包括固定板，所述固定板顶部的左侧安装有清洗框，所述清洗框顶部的两侧均安装有框体，所述框体的内腔设置有固定组件。本实用新型提供一种美术用美术画笔清洗装置，通过外置控制器打开微型水泵，微型水泵通过导管将水箱内的清洗液注入清洗框内，然后将画笔放入清洗框内，使用者推动推块，推块带动推板移动，推板通过滑柱的辅助带动固定卡板移动，固定卡板带动压缩弹簧移动，压缩弹簧的伸缩张力对画笔进行固定，画笔放入清洗框，使用者在通过清洗组件对画笔进行清洗，通过上述步骤对画笔进行固定，不需要使用者手持画笔进行清洗。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用美术画笔清洗装置，包括清洗箱，所述清洗箱的内壁固定安装有隔板，清洗箱以及隔板的上表面均开设有十八个阶梯孔，阶梯孔的内壁转动连接有放笔管，放笔管的表面固定安装有转动齿轮，隔板的上表面转动连接有四个传动齿轮，清洗箱的上表面固定安装有伺服电机，伺服电机的输出端延伸至清洗箱的内部并固定安装有主齿轮。该美术用美术画笔清洗装置，通过设置放笔管，启动伺服电机，主齿轮带动与之啮合的转动齿轮转动，其余的传动齿轮与转动齿轮能够相互带动而转动，进而使放笔管进行转动，清洗箱内的清洗液能够轻易的将转动画笔笔毛处的颜料洗净，从而降低了学生的清洗工作强度，并且能够将画笔清洗干净。

摘要： 本实用新型公开了一种美术用可移动式美术盒，涉及美术盒技术领域，包括外盒体、转动连接在外盒体侧壁上的两个盒盖以及固定连接在外盒体顶端外侧壁上的提带，外盒体的内侧壁上固定连接有连接板，连接板的侧壁上开设有多个滑槽，多个滑槽的内侧壁上均滑动连接有两个滑块，两个滑块相远离的侧壁均固定连接有弹簧，弹簧的末端固定连接在滑槽的内侧壁上，多个滑槽内侧壁上的滑块的侧壁均固定连接有夹板，夹板的侧壁呈弧形设置，本实用新型可对不同粗细的画笔进行分类放置，便于后期使用，同时可对其它绘画工具进行合理收纳，充分利用美术盒内部空间。