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从生活教育视野看幼儿园课程发展的走向

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摘要

以历史发展为线索,从生活教育视野探讨了东西方幼儿园课程发展的走向,提出了幼儿园课程设计中预设课程与生成课程的关系,课程目标中知识教育与幼儿情感教育的关系等问题.

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来源
《重庆文理学院学报（社会科学版）》 |2006年第4期|6-10|共5页
作者
杨晓萍; 王志成;
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作者单位

西南大学,教育科学院,重庆,北碚,400715;

西南大学,教育科学院,重庆,北碚,400715;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
生活教育; 幼儿园; 课程发展;

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