育人之魂,存乎于'人'——试论中学语文学科的人文主义教育

摘要

现代科技发展带来人性退化的负面效应迫切呼唤人文精神的回归,如何从根本上实现科学和人文的平衡互补呢?人们明智地把希望寄予教育,企盼教育从长期以来应试教育的异化状态中摆脱出来,代之以"立人"为本的、科学和人文完美结合的教育.而语文学科,由于其学习内容及言语习得过程的特殊性,在人文教育方面较之其它学科更显优势,十分有利于学生人文精神的培养.在中学语文教育中,我们应充分发挥这一优势,从各个方面进行人文性渗透,把学生培养成为具有现代人格品位的,全面发展的高素质的人.