退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
吴莉; 张杰; 廖桂芳; 黄亚凝;
重庆交通大学,重庆,400074;
价值观; 社会主义核心价值体系; 心理接受机制;
机译:经抗抑郁药治疗的抑郁症患者的心理教育时机:患者应何时接受心理教育
机译:妇产科医生和产后心理健康:继续医学教育课程接受者和不接受者之间的差异
机译:促进接受盆腔放疗的妇女的心理调整:新型患者心理教育资源的试点
机译:艺术设计教育中大学新生年初的兴趣及接受心理研究
机译:Ayuda:针对讲西班牙语的拉丁裔患有乳腺癌的心理教育和社会心理支持计划的可接受性和可行性
机译:用抗抑郁药治疗的抑郁症患者的心理教育时机:患者应何时接受心理教育
机译:从现象学分析\ ud 对心理学的实验验证:\ ud 机制研究\ ud 教育中的心理防御学院/来自现象学分析\ ud 心理学实验验证:\ ud 心理防御机制研究 在教育领域
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第3号。儿童的认知和社会情感发展及其对特殊教育和心理健康服务的接受
机译:心理分析,心理教育,健康促进,健康维持和疾病治疗的心理仪器和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。