重庆市高职学生心理健康调查与对策研究

摘要

采用精神症状自评量表(SCL-90)对重庆5所高职院校学生进行了心理健康水平测评.结果表明被测群体的心理健康状况基本和谐,不同性别学生的心理健康水平不存在差异,不同生源地及不同年级之间学生心理健康水平存在差异.因此,我们在大力加强学校心理健康教育的同时,应着眼于学生心理发展的教育,坚持预防为主,做好高职学生的心理适应及就业心理辅导工作,建立完善的高职学生心理辅导机制.