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关于职前小学英语教师实践性知识生成的个案研究

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摘要

本研究立足于关于教师实践性知识的已有研究,选取职前小学英语教师优秀个案,逐一分析教师实践性知识的五个构成要素的生成途径和方式,通过此种方式帮助我们认识职前小学英语教师的实践性知识具体生成的过程.

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来源
《重庆电子工程职业学院学报》|2012年第6期|73-75|共3页
作者
雷绿亨;
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作者单位

重庆市儿童发展与教师教育研究中心;

重庆师范大学初等教育学院,重庆400700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
职前小学英语教师; 实践性知识; 生成;
入库时间 2022-08-18 02:50:16

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