工匠精神视域下中职学校STEAM教育路径研究

摘要

工匠精神作为一项全新背景与视域,在职业教育领域的投入与运用不断增加,该项精神既牵引着中职学校的整体升级与发展,同时,STEAM教育作为教育领域的新时代“关键词”,与职业教育的整体特点相契合。因此,在工匠精神视域下,如何开发出中职学校的STEAM教育模式,反哺于中职学校“工匠型”人才培养与工匠精神建设,成为一项关键命题和重要任务。