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化学核心素养视域下酸碱中和滴定教学实践与启示

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摘要

课堂教学是发展学生核心素养的基本途径.以酸碱中和滴定教学设计为例,借助数字化实验教学手段,通过宏观和微观结合的方式加深学生对滴定原理的理解,在此基础上开展问题推进式教学,将化学核心素养的提升落实到具体的课堂教学过程.

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来源
《池州学院学报》 |2021年第3期|135-137|共3页
作者
朱小丽;
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作者单位

安徽师范大学皖江学院安徽芜湖241008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
化学核心素养; 数字化实验; 滴定曲线;

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