中国传统文化在标志设计教学中的运用

摘要

中国传统文化源远流长，将中国传统文化元素与标志设计教学相融合，使现代标志设计吸收中国传统文化的精华，是我国大专院校艺术设计专业教学的需要。通过对中国传统文化元素的研究与分析，认为在教学过程中，教师必须要引导学生对中国传统文化元素从“形”、“意”、“势”三个角度进行提炼与运用，才能使标志设计作品兼具民族性与时代性。