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周庆元; 杨云萍;
湖南师范大学,湖南,长沙,410081;
学科; 学科教育; 学科教育改革;
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机译:土壤消费:跨学科主题的多学科方法[土地消费:跨学科主题的多学科方法]
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机译:主题“电子硬件” 作为电气工程教育的跨学科主题
机译:综合学科?通过地理教育的视角对地理的主题和学科身份进行调查。
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机译:高中环境教育的跨学科集体建设:Ribeirãodospisces分水岭作为生成主题在环境教育教学中的集体和跨学科建设:以Ribeirãodospisces水文微观盆地为主题
机译:氢教育发展教育材料,主题2氢计划信息工具包(子主题B)。最终技术报告
机译:共聚物,包括乙烯,复杂的乙烯基醚和目的(甲基)丙烯酸的复杂作用,它们的组成及其作为流体点,擦拭物抑制剂和污染物的抑制剂在该主题时代的主题历史上时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题协议时间和中央时间
机译:教学科学,历史和其他学科的教育系统
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
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