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中国人民大学; 附属小学; 教育环境; 儿童; 大学校园; 1954年; 教育部; 教学班;
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机译:患有自闭症谱系障碍的儿童最初是否适合于对象功能,而不是形状适合于单词学习?
机译:早期检测以获得更好的结果:跨境健康和早期儿童教育环境的普遍发展监测
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机译:早期和中期儿童的教育环境中的不稳定以及儿童的认知发展和自我调节:调解人和主持人
机译:在数字与物理之间的边缘:增强儿童创造力的材料。非典型发展的应用
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