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麻来军; 王秀江;
浙江省教育科学研究院 浙江杭州 310012;
中国儿童中心 北京100035;
共创性; 校外教育; 教师专业发展; 携同发展;
机译:基于脑学习理论的教育计划在提高约旦学习障碍学生的数学技能和学习动机方面的有效性
机译:从物理疗法的实践中脱颖而出,进行硕士教育并重返实践:基于Mezirow变革性学习理论的批判性反思
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机译:联合教学环境中通识教育和特殊教育教师专业发展的有效性
机译:运动训练中的继续教育:一种基于成人学习理论的替代方法
机译:青年阶段的校外教育:校外教育如何帮助提高中学教学的实用性,多样性和针对性,并因此更具激励性?结合挪威和数学的实际判断。
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机译:校外教育机构学生意识发展的方法
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