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刘佳; 王玥玮;
扬州大学中国乡土教育研究中心 江苏扬州 225000;
扬州大学 江苏扬州 225000;
乡村学校; 劳动教育; 课程扶志;
机译:“Comradely Brainwashing”:国际发展,劳动教育,劳动教育和营业州的冷战
机译:在乡村学校的例子中,对乡村学校的休养可能性的利用进行环境和卫生的辩证(例如,81村)?在明斯克地区
机译:课程建设:冲突和制约因素,促使城市学校非洲裔美国学生的学习成绩下降
机译:研究生地质灾害预防课程建设的必要性和思路
机译:乡村学校与乡村生活:儿童早期教育的人种学研究。
机译:土壤传播亥姆人的患病率及其与水卫生卫生学校乡村学校境内学校水平预防障碍的关系:混合设计
机译:普通学校劳动教育史研究 - 一,学校时期的劳动教育规律
机译:妇女非正规教育课程建设
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:乡村学校的家具。
机译:饮酒和洗碗,特别是对于乡村学校
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