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冯婉桢; 吕源;
北京师范大学教育学部,北京100875;
办园条件; 幼儿园; 学前教育; 三年行动计划;
机译:幼儿园教师的工作场所群体的变化和改进的挑战幼儿园教师获得和展示其专业知识的条件是什么?
机译:幼儿园和幼儿园提供的实际条件和问题
机译:基于应用的幼儿园儿童在家学习(Shearch4kids):队列1和幼儿园评估的研究协议
机译:幼儿园综合设施中幼儿园儿童的熟悉过程:幼儿园综合设施建设计划研究
机译:基于科威特幼儿园教师的自我效能信念和成就目标的专业学习经验
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在一年级结束时的成就相比幼儿园展示了幼儿园困难的人
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机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
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