“事件的相互独立性”课堂引入案例对比

摘要

在“事件的相互独立性”的教学过程中，根据三个班的特点采用三种不同的课堂引入情境案例，旨在突出新课程下高中数学课堂引入情境设置的重要性，以及通过案例对比探索课堂引入情境设置应该注意的几个方面．