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导学引路反思通幽拓展入胜——以'角的平分线的性质(1)'为例

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摘要

"反思"教学法自2009年开始实践和研究以来,取得了一系列的成果.结合"角的平分线的性质(1)"对"反思"教学法的设计思路进行初步梳理:导学引路;反思通幽;拓展入胜.

著录项

来源
《中国数学教育（初中版）》|2016年第11期|33-36|共4页
作者
于彬;
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作者单位

山东省东营市胜利第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"反思"教学法; 角的平分线的性质; 教学案例;
入库时间 2022-08-17 15:51:52

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