'分式'(第1课时)教学设计及说明

摘要

文章努力尝试通过整体架构,创新设计,带领学生自然、合理地发现和提出问题、分析和解决问题,经历问题解决的全过程,在落实"四基"和发展学生"四能"上做积极、有益的探索,使学生真正领会和把握数学概念的核心,领悟所反映的数学思想方法的真谛,学会数学地思考,这样才能形成功能强大的数学认知结构,切实发展数学能力,提高数学核心素养.