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以情境之土·育问题之花·结思维之果——例谈初中数学问题情境的创设原则

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摘要

以苏科版教材九年级上册"圆"的一节优质公开课为例,分析优质问题情境的创设原则,即关注情境,更注实效;问题引领,探究先行;巧设梯度,难度适宜;跳出定势,深层挖掘.

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来源
《中国数学教育（初中版）》 |2017年第4期|9-11,16|共4页
作者
魏玉华; 董林伟;
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作者单位

江苏省苏州市高新区实验初级中学;

江苏省中小学教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
问题情境; 创设原则; 圆;

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