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'变量与函数'教学设计与反思

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摘要

函数是数学中极为重要的基本概念,抽象性很强,是学生理解的难点.本节课设计了丰富、典型的实例,通过引导学生分析实例归纳共性,从而抽象出函数概念,再结合正例、反例、学生举例辨析概念,加深学生对函数概念的理解.利用现代化信息技术检测了解学情,推送学习资源,进行分组合作探究.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2018年第6期|6-10|共5页
作者
曹自由; 初雨;
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作者单位

北京市朝阳区教育研究中心;

北京市日坛中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
函数概念; 函数三种表示法; 概念教学;

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