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例谈数学学科核心素养落实于课堂——'函数的零点与方程的解'教学设计

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cqvip:根据学生认知水平安排“函数的零点与方程的解”的教学内容,通过设置教学情境、问题串、小组讨论探究等展开教学,引导学生数学地想,数学地说,积累数学思维的经验,发展数学核心素养.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2019年第6期|51-54|共4页
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正文语种 chi
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关键词
核心素养; 方程的根; 函数的零点; 函数图象;

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