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顺其自然,注重思想,落实数学核心素养——'两角和与差的余弦公式'的教学和思考

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摘要

从数学的内在逻辑结构出发,明确研究内容:两角和与差的三角函数.先构造平面几何图形,探究两角差的余弦,再借助直角坐标系,利用向量的数量积,对两角差的余弦公式进行一般性证明.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2018年第10期|35-38|共4页
作者
柴化安;
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作者单位

安徽省寿县第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
联想证明; 数学思想; 核心素养;

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