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差异化教学的多样化表达

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摘要

普通高中的培养目标之一是使学生具有自主发展能力.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《标准》)的基本理念指出,高中数学课程面向全体学生,实现:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2023年第7期|3-3|共1页
作者
申铁;
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作者单位

天津市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
差异化教学; 高中数学课程; 自主发展能力; 标准; 普通高中; 不同的发展; 培养目标; 面向全体学生;

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