基于R语言的ESI可视化及其在学科评估中的应用

摘要

[目的/意义]探索ESI指标可视化技术和方法,提高图书馆学科知识服务能力和水平。[方法/过程]采用R语言编程技术整合ESI数据,运用ggplot()函数绘制ESI各项指标数据的箱线图、直方图、散点图,从机构的ESI学科定位、对标对比和发展趋势等视角进行评估。[结果/结论]研究表明该方法能较为全面地表征ESI各项指标,准确地描述所评机构学科在ESI分类的22个学科当中所处位置,直观地反映所评机构学科与对标机构的相对偏差及其发展趋势。