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群体动力与学生学习自主性变化的研究——以皖西学院大学英语教改为例

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语言学习是群体过程与个体过程的结合.大学英语教学改革新目标的确定,使得群体动力在大学英语自主学习能力培养过程中的作用发生了变化.文章结合皖西学院大学英语改革模式,阐述了群体动力学影响语言学习自主能力培养的原因.

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来源
《赤峰学院学报：自然科学版》 |2012年第11期|228-229|共2页
作者
张绪军;
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作者单位

皖西学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
群体动力学; 自主性; 群体;

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