论“旅游政策法规”课程中导游职业道德部分的信仰式教学——从“导游门事件”说起

摘要

本文从“导游门事件”发生的诱因里，反思旅游政策法规中导游职业道德部分的教学缺失，进而提出信仰式教学融入旅游政策法规课堂教学中的四种方式，旨在引领学生从信仰的高度克服学习的障碍，树立正确的职业道德观，遵守行业的职业操守．为和谐社会注入和谐导向因子。