小学生师生关系特点及其与学业成绩关系研究

摘要

本文就黄山市小学生的师生关系类型的分布特点,以及师生关系和学业成绩的关系进行了调查研究,采用MANOVA、相关分析和多元逐步回归分析等方法对数据进行统计处理。结果表明：小学生在各种地域维度上的冲突性与依恋性、亲密性;回避性与依恋性、亲密性都有显著的差异;在性别维度下,除依恋性外,其他性质的差异不大。在相关关系上,学业成绩与亲密性存在显著的正相关,与冲突性存在显著负相关。由此推出结论,小学生师生关系在各种地域中都呈现出差异且与学业成绩有明显的相关性。