基于数字化媒体的个性化教学实践信息挖掘模型分析

摘要

进入新世纪以来,随着计算机科技的不断迅猛发展,网络信息技术变得日益成熟,而数字多媒体技术也被广泛应用于社会的各个行业。在教育领域,数字信息技术与传统的教学实践相互融合,逐渐形成了新型的教学实践模型,标志着数字化媒体的个性化教学实践时代的到来,这种新模式对传统教学理论提出了崭新的挑战,带来了教学模式方法的巨大变革,打破了传统理论限制教育发展的瓶颈。本文从数字化媒体一般概念为着手点,结合当前个性化教学的发展现状,构建挖掘新型教学的实践模型,为提高数字化媒体时代下的个性化教学实践提供理论指导,不断引领完善新型的教育理念。