信息论与英语听力训练——系统的听写策略对提高听力的有效性实证研究

摘要

听写训练是一种传统的教学手段 ,但在目前的听力教学中却没有得到足够的重视。听写训练能够培养听音主体的自主学习能力 ,在具体操作上具有灵活性与自主性 ,因而可以帮助他们有针对性地控制听力过程中的信息传输负载量 ,有目的、有步骤地拓宽信道容量 ,提高解码和编码能力。采用实证研究的方法 ,利用信息论的成果 ,改进听写策略可以有效提高英语听力。