体育院校术科教师教学绩效评价体系研究

摘要

运用专家访谈、德尔菲、层次分析等研究方法,从明晰评价目的、构建评价指标体系、选择评价方法及确定评价主体四个维度对体育院校术科教师教学绩效评价进行研究.研究认为:评价宜以发挥诊断提高功能,促进术科教师专业发展、教学质量提高和教师资源优化为目的;评价指标体系是由课程教学、指导实训实习、指导毕业论文(设计)、教材及课程建设4项一级指标,逐层分解获得的12项二级指标、42项三级指标,以及各项指标权重和评价等次标准所构成的多层次有序整体;选用360度反馈法为评价方法,以学生、同行专家、院(系)领导、术科教师本人为评价主体,明确多元主体的评价职能划分和权重分配,有助于避免单方评价的主观与片面,提高评价的实效性.