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于少萍; 游永恒;
四川师范大学教师教育学院;
四川省教师教育研究中心,成都610068;
抑郁; 慢性创伤后应激障碍(PTSD); 汶川大地震; 灾区; 中学生; 社会支持; 家庭功能; 心理援助;
机译:东日本大地震后9个月,日本高中学生的经前症状和创伤后应激障碍
机译:东日本大地震后9个月,日本高中学生痛经与创伤后应激障碍的关系
机译:Yaa地震后青少年中幸存者内and与创伤后应激障碍,创伤后成长之间的关系,感恩和社会支持的中介作用。
机译:2012年地震后儿童和青少年后创伤后应激障碍的患病率和风险因素影响艾米利亚罗马加地区(意大利)
机译:慢性皮肤病和芭蕾术对身体形象,应力,社会支持和自我审查的影响:准实验研究=慢性皮肤障碍与芭蕾舞对图像体,压力,社会支持和选择的影响:U
机译:感激和社会支持在幸存者内and与创伤后应激障碍雅安地震后青少年创伤后成长之间的关系中的中介作用
机译:青少年应对策略及其与家庭功能和社会支持的关系研究
机译:家庭功能和士兵创伤后应激障碍:治疗参与和军事工作满意度的相关性。
机译:三年慢性心力衰竭患者存活的预测方法
机译:缺血性慢性心力衰竭伴左心室射血分数降低和肾功能不全的三年以上不良心血管事件的预后方法
机译:缺血性慢性心力衰竭患者三年中不希望发生的临床事件的预测方法
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