思维导图应用于大学英语词汇教学的实证研究

摘要

基于思维导图理论,就大学英语词汇教学开展实证研究,主要考察思维导图训练对词汇短期记忆和长期记忆、词汇形式和词汇意义记忆及词汇自主学习的影响.结果显示,大学英语词汇教学中应用思维导图策略有利于提高词汇记忆效率,促进词汇自主学习效果,在提高学生的学习兴趣和记忆策略方面极具实践意义,对高分组学生的促进作用尤为显著.