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余小燕;
重庆人文科技学院;
归属感; 学生; 发展;
机译:作为社会化背景的学校:了解学校气候因素对学生的学校归属感的影响
机译:最好的朋友,坏的食物和欺凌:学生的学校看法如何与学校归属感有关
机译:测量中学生的志向,归属感和生产率:对学生学校参与度的验证
机译:波尔克县公立学校:以低技术含量的解决方案引领佛罗里达州的发展
机译:西班牙裔青少年的学术韧性:检查性别,西班牙裔和学校归属感,作为学习成绩的预测指标,并将学校背景下的语言验证水平与学校归属感相关联。
机译:小学生在学校归属感方面的个人和背景因素
机译:大学生活委员会:学生对学校归属感的发展的一个例子?
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第1卷:第一标题学校为移民学生服务。全国学校纵向调查的近期证据
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:使学校的桌子和学校的椅子高度适合学生身高的比例,并且学校的椅子,座位和学校的书桌具有比例
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