重大疫情防控背景下促进大学生生命教育的路径探析—以新冠肺炎疫情防控为例

摘要

2020年初的新型冠状病毒肺炎疫情让全国人民陷入了突发重大公共卫生安全事件的危机之中。疫情以其传染性强、波及面广的特点,对每个生命存在威胁,使人与人之间的命运休戚与共。疫情从爆发至今进入防控常态化管理阶段,势必对大学生的身体、心理和行为等方面带来一定的影响,也让他们对“生命”有了更加深刻的体会。生命教育在我国起步较晚,但发展迅速。近年来,生命教育逐渐普及,涵盖了中小学基础教育到大学的高等教育;教育的方式和方法更加丰富多彩,成果和成就得到了社会各界的广泛认可[1]。虽然生命教育取得突出成果,但仍有待改进,如:思想政治教育工作者对生命教育的理念各有侧重,未能形成科学完善的体系;内容观点陈旧,未能吸引大学生的兴趣;高校教育重技术轻理论的环境也阻碍了生命教育的有效开展等。