“双高计划”背景下高职院校产教融合体制机制创新路径研究——以常州信息职业技术学院为例

摘要

高职院校进入“双高”建设的新阶段,产教深度融合依然面临着制度性困境、操作性困境和实践性困境的困扰.基于高职院校产教融合体制机制的现状分析,主管部门、当地政府、行业企业等多种办学主体必须进行要素资源整合,实现政策制度、扶持资金、人力资源、科教园区的强强优化,做好配套制度的顶层设计、科研园区的科学规划、双主体学院的筹建等,努力在产教融合体制机制创新的重点领域与关键环节取得突破.