大学英语“写长法”下单元主题语块嵌入与口语流利性的实证研究

摘要

语块知识的掌握有助于学习者口语表达内容更丰富,句法也更富于变化;以写间接发展口语能力,也是一种符合国情的教学思路.这就提供了可能:单元主题语块与写长作文相结合,使口语学习语境化,从书面写作的角度来探索口语表达的逆向强化功能,有助于学生口语流利性与准确性的提高.