高职院校应用文写作课程思政实践路径探究

摘要

高职院校应用文写作是一门应用性广和实践性强的通识课程,在培养学生应用写作基本能力的同时,还需在课程教学各个环节融入思政教育元素,塑造学生正确的世界观、人生观、价值观。审视应用文写作课程思政的现实状况,并探寻教学资源的重构、教学模式的创新及考核评价的优化等实践路径,为落实立德树人的根本任务提供启示和借鉴。