论基于全面发展理念的全员参与式学校管理

摘要

传统教育观念中，学校管理只是少数领导者的事情，教师、学生、家长和社区各界人士通通被排除在管理门外，这种高度集中和全封闭式的管理体制造成大量的管理资源流失和浪费，导致学校管理效能的严重缺失，越来越不适应学校教育改革发展和学校自身长远发展的需要。本文结合我校近年来学校内部管理改革的实践和探索，提出基于全面发展理念的全员参与式学校管理，并从参与式学校管理的背景、内涵、核心理论基础、价值和行动策略五个方面进行较为全面的阐述。