基于学生评教的高校教师课堂教学质量评价方法

摘要

学生评教是目前国内外高校用于衡量、改善教师课堂教学质量的主要途径。文章结合目前高校学生评教实际，从教学基本要求、教学内容、教学实施与教学改革等方面构建高校教师课堂教学质量指标评价体系，并以教师课堂教学学生评分为基础，采用主成分分析法获取各指标重要程度系数，进而结合各指标平均评分值绘制教学质量评价结果分析图，根据各指标所在分析图中区域来衡量教师课堂教学质量，并由此提出进一步改善教学质量的相关建议。