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基于'产出导向'(POA)的PBL大学英语教学测试模型构建及评价

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文章以"产出导向"理论为指导,以教学评价改革为切入点,在评价师生的教学成果与学习表现的同时,发挥教学评价输出驱动与输入促成的作用,通过评价的"反作用力",促进学生英语语言综合能力的形成与发展.

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来源
《昌吉学院学报》 |2019年第3期|86-90|共5页
作者
岳红丽;
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作者单位

山东理工大学外国语学院山东淄博 255049;

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正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
产出导向; PBL; 大学英语; 测试;

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