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通过隐喻概念提高英语学习者的隐喻认知能力

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摘要

隐喻概念是构建跨越隐喻鸿沟的桥梁.英语教师应该注重在教学中输入已知的隐喻概念,总结新的隐喻概念,帮助学生注意汉英文化中隐喻概念的不同,提高学生的隐喻认知能力.

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来源
《长春理工大学学报（社会科学版）》|2009年第6期|1015-1016|共2页
作者
陈玉凤;
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作者单位

扬州大学外国语学院,江苏扬州,225009;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
隐喻概念; 英语学习者; 隐喻认知能力;

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