基于学分制的高职高等数学课程考核评价体系研究

摘要

课程考核评价在教学活动中的地位与作用不亚于教学过程本身,而且发挥着风向标的作用,直接影响着教学活动的方向和教学目标的实现。通过构建适应学分制模式的高等数学课程考核评价体系,充分发挥其导向、反馈和激励功能,促进学生能力素质的提高与个性全面发展,提高教学质量。