“互联网+”背景下吉林省高校教师岗前培训创新路径分析

摘要

“互联网+”背景下,随着在线课程和翻转课堂教学方法的兴起,高校教师岗前培训具备了创新的技术基础。同时,高等学校也对新入职教师提出了更高的要求。在这种背景下,吉林省应尽早开发高校教师岗前培训在线课程,转变高校教师岗前培训的方式;充分发挥学校的主体作用,打造新入职教师发展的校内平台;充分挖掘学院人才培养的重要作用,打造新入职教师发展的院内平台。