高校“青马工程”协同育人过程中的变量分析

摘要

随着高校＂青马工程＂的成立、发展和壮大,涉及目标、内容、载体、方法等相关要素的一系列青年马克思主义者培养实践成果不断涌现。但当前学界对高校＂青马工程＂育人的理论研究仍然局限于过程、模式、内容等维度,对协同育人过程中相关变量的关注还不够。本文从协同理论视域出发,对高校＂青马工程＂协同育人过程中的目标追求、价值需求、内生需求等问题进行研究,力求构建高校＂青马工程＂协同育人的创新发展之路。