从语文课程名称变化反思中国语文教育现代化

摘要

人文社会科学意义上的"传统文化",更侧重于精神层面,即中华民族历经长久的时间积淀所形成的以终极价值取向、判断为核心,以道德、伦理、政治、审美等思想为基本内涵,以信仰、制度、风俗等集体表象为具体呈现形态的精神传统.这一文化传统在中国近现代社会尤其是语文教育领域的断裂,有着种种复杂而深刻的原因."现代"教育制度的确立、"现代"教育理念的输入和确立,尤其是中国社会迫切追求"现代化"的进程,与中国文化传统的断裂有着密切的联系.