基于实习教师个体视角的专业发展策略

摘要

在教师教育的职前培养阶段,实习是实习教师在教师信念、职业能力、教师学习等方面成长的关键时期,人、事件、环境等诸多因素影响着实习教师的专业发展.本文在阐述教师专业发展内涵的基础上,从实习教师个体视角分析其专业发展存在的困难:自我教师角色认同不强,教师信念不坚定;心理调试能力较弱,难以应对职业挑战;教师实践性知识不足,缺少专业发展引领.本文提出相应的基于实习教师个体视角的专业发展策略:体验和反思,以"关键事件"强化教师信念;换位和转化,以"现实震撼"加速个体社会化;行动和合作,以"学习共同体"促成专业成长.