依托“创客工坊”培养大学生动手实践能力的探索

摘要

近年来,高校利用“创客”进行教学改进传统的教育模式推进创新创业人才的培养取得了较好的效果。文章结合阜阳师范学院利用“创客工坊”的教学实践,总结了“创客”模式在工科教学中遇到的困难,提出了融合“工匠精神”、“学科竞赛”和“产学研”的方法,取得了一定的成果。