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中小学信息技术教师培训需求调研报告——基于长春地区的实证分析

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摘要

通过问卷和访谈的形式可以总体了解长春地区中小学信息技术教师的培训需求,进行系统的分析研究,并据此提出信息技术教师培训的对策与建议,以期提高长春地区中小学信息技术教师培训的实效性和针对性.

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来源
《长春教育学院学报》 |2019年第3期|3-624|共5页
作者
李丹;
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作者单位

长春教育学院信息技术部吉林长春130052;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教师培训; 信息技术教师; 调研;

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