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丁铭;
长春师范学院,外语学院,吉林,长春,130032;
自主学习; 教师角色; 问卷调查;
机译:教师发展计划是否会提高教师在不同教师角色中的感知能力?
机译:自主分泌的PGE2的作用及其自分泌/旁静脉对不同阶段的不同阶段对MC3T3-E1细胞的不同阶段的作用
机译:雌二醇如何影响雌性轮状虾在不同生殖阶段的AVT / IT系统?雌二醇在不同生殖阶段如何影响雌性轮虾的AVT / IT系统?雌二醇如何影响雌性轮状虾在不同生殖阶段的AVT / IT系统?
机译:台湾不同学校水平学生教师角色期望的研究
机译:将学习者机智量表翻译为领导行为的预测指标:评估青少年自主学习者的机智意图水平作为领导力干预。
机译:当您期待肝胰胆管外科医生时会期待什么:来自不同培训途径的HPB外科医生的自我报告经验
机译:监督阶段对教师角色的反思的贡献:年轻人和成人教育的经验
机译:剂量率对小鼠不同生殖细胞阶段辐射诱导突变频率的不同影响及其对肿瘤发生分析的启示
机译:用于访问不同的芯片序列和不同的芯片序列的不同阶段,以及访问一个或多个无线电总线序列的设备,以及用于提供不同的芯片序列和不同的芯片序列的不同阶段的过程。
机译:快活地期待从饲喂站分配产品的过程中,以一种不同的站位文化complanari面向各种存储方式
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